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我校德育模式被评为省级优秀案例

消息来源:办公室 程作栋   发布时间:2018年3月7日

近日,省教育厅中小学德育课程一体化实施优秀案例名单公布,我校“构建和完善双主体实效德育模式”被评为省级优秀案例。

近年来,淄博六中重点围绕“构建和完善双主体实效德育模式”开展学校德育工作,取得了明显成效。该模式主要涵盖4个方面,即“体验•感悟•提升”型德育模式、“明理→梳理→践理”自我完善机制、“问题解决式”班级管理模式和“认知澄清型”和“教育诊断型”家长会模式。

“体验•感悟•提升”型德育模式,深入学生生活,积极创设体验场境,让学生在体验中感悟,在感悟中提升道德品质和思想境界,确立正确的价值观、人生观、世界观。

“明理→梳理→践理”自我完善机制,引导学生经常性梳理自己的思想认识和行为,及时将错误模糊的思想认识清理出头脑,在践行道理中不断完善自我。

“问题解决式”班级管理模式,基本内涵是:提出问题→自主讨论→展示交流→梳理完善→达成共识→问题解决,实现学生的自我教育和自我管理。

“认知澄清型”家长会重在引导和帮助家长澄清在价值追求、育人理念、教育方式、管理措施等方面的模糊认识,形成家校教育合力;“教育诊断型”家长会重在运用教育科学的理论和经验,帮助家长正确诊断学生的现状、成因和对策,提高家长的教育能力,促进学生科学发展。

双主体实效德育模式的探索和推广,有效提高了淄博六中的育人质量,学生的道德意识、行为习惯、人格发展、公民素养等显著提高。该模式曾荣获2015年度全市教育创新奖、2017年全市中小学德育品牌。


 

发布时间:2018-03-08 08:07:44 点击次数:190

                                        

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